且看AI如何勸婚又勸學(xué)

老頑童周伯通被黃藥師困在桃花島上十幾年，閑極無(wú)聊自己左手打右手，創(chuàng)造出左右互搏術(shù)，堪稱“金庸武學(xué)體系”中的絕頂功夫。

如今，AI(人工智能)這個(gè)無(wú)影無(wú)形的能耐人也開始了這一修煉。自從4年前打敗人類圍棋高手之后，AI在很多領(lǐng)域都開始大顯身手。雖然在有的崗位上只是助手，但確實(shí)替人類干了不少活兒，而且未來(lái)可期。不過，它在人類的設(shè)計(jì)和指揮下，有些無(wú)奈。你看，一邊無(wú)人駕駛，一邊還得智能疏導(dǎo)交通，自己指揮自己;一邊功能不斷增強(qiáng)，一邊還得增加安全防范，自己給自己當(dāng)保安。

比起人類發(fā)展，這些還是小事。大事上AI也開始操心。

“AI媒婆”在日本上崗了，估計(jì)還有公務(wù)員“編制”，因?yàn)檫@是日本政府推動(dòng)的。為了應(yīng)對(duì)少子化，政府出錢推廣AI支援各地的婚配事業(yè)。

據(jù)報(bào)道，這種“AI媒婆”其實(shí)已經(jīng)在日本十來(lái)個(gè)縣“入職”，并且成效不錯(cuò)：埼玉縣在2018年導(dǎo)入AI婚配，在2019年度結(jié)婚的38組新人中，超過半數(shù)新人的介紹人是AI;愛媛縣的結(jié)婚率也從13%提高到了29%。

人工智能的基礎(chǔ)是數(shù)據(jù)，這種AI媒婆與傳統(tǒng)媒婆本無(wú)二致，差別無(wú)非在于，傳統(tǒng)媒婆掌握的俊男靚女信息都存在腦子里或者記在小本本上。不過，AI婚配，除了年齡、職業(yè)、相貌、學(xué)歷、收入等硬件期望條件之外，增加了一項(xiàng)“價(jià)值觀測(cè)試”，使用者會(huì)被AI“刨根問底”。例如，通過一些問題，來(lái)判斷你是想把高智商排在第一位，還是把性格隨和活潑當(dāng)成首選。

收集到相關(guān)數(shù)據(jù)信息后，AI就會(huì)進(jìn)行一系列的推論和判斷，對(duì)系統(tǒng)內(nèi)的各種綜合信息進(jìn)行邏輯化地分析。這種心靈拷問，能夠讓心心相印的男女走到一起。

早在1997年，美國(guó)麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室就提出了情感計(jì)算的概念，試圖讓計(jì)算機(jī)識(shí)別、理解既而能表達(dá)人的情感。會(huì)聊天、唱歌、寫詩(shī)、繪畫、推銷商品的AI機(jī)器人，就是這一技術(shù)的應(yīng)用。AI工程師們當(dāng)然可以運(yùn)用積累的擇偶、婚戀方面數(shù)據(jù)，計(jì)算篩選，匹配合適男女。

不過，對(duì)于該媒婆是否能夠應(yīng)對(duì)少子化，還是得打個(gè)問號(hào)。

日本的少子化已經(jīng)到了嚴(yán)峻的地步，根據(jù)厚生勞動(dòng)省發(fā)布的人口數(shù)據(jù)，2019年日本出生數(shù)為86.52萬(wàn)人，連續(xù)4年為史上最少。而據(jù)12月28日的媒體最新報(bào)道，截至目前2020年日本出生84.8萬(wàn)人，比2019年又少了約1.7萬(wàn)人。15歲以下兒童人口，連續(xù)40年減少。

生育率低，是人口學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)都可以解釋的社會(huì)現(xiàn)象，是科技進(jìn)步產(chǎn)生的副產(chǎn)品。公認(rèn)的就是人是經(jīng)濟(jì)理性動(dòng)物，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高、公民特別是女性受教育水平越高，人們的生育愿意就會(huì)降低。生活節(jié)奏快、房?jī)r(jià)高企同樣是影響生育的重要原因。

低生育率，日本不是墊底的。2018年韓國(guó)總和生育率0.98，成為全球第一個(gè)生育率破1的國(guó)家。按照人口學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)國(guó)家或者地區(qū)保持正常的“人口更替”、保持上下兩代之間人口的基本平穩(wěn)，總和生育率至少要達(dá)到2.1，也就是一個(gè)育齡女性至少生育兩個(gè)孩子。從歷史和國(guó)際社會(huì)經(jīng)驗(yàn)看，總和生育率1.5左右是一條“高度敏感警戒線”，一旦下滑至1.5以下，就有掉入“低生育率陷阱”的可能。日本、新加坡，我國(guó)的香港、臺(tái)灣地區(qū)生育率都在全球倒數(shù)，也都在警戒線以下。搞教育研究的學(xué)者發(fā)現(xiàn)，這些地區(qū)也是世界上中小學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)率的高地。教育壓力下，讓這些地方的適齡人群不愿生、不想生、不敢生。

每天6點(diǎn)多起床，把小孩送到學(xué)校，下午放學(xué)后，再把孩子送到課外輔導(dǎo)班; 周六周日奔波在一個(gè)課外班到另一個(gè)課外班的路上;打開電視，不是某某幫、就是某輔導(dǎo)要么就是某某搜題的廣告……吊詭的是，這些輔導(dǎo)產(chǎn)品也都請(qǐng)了“AI”助力，都號(hào)稱人工智能技術(shù)與教育融合，助力孩子成長(zhǎng)。

這就有意思了，如果我們也研究個(gè)“AI媒婆”出來(lái)，解決剩男剩女問題，照現(xiàn)在的情形八成是PK不過這些AI勸學(xué)的，前一個(gè)想讓人結(jié)婚生娃，后一個(gè)輔助培養(yǎng)“牛娃”。一手勸婚，一手勸學(xué)，當(dāng)真是左右互搏。

所以，爬出“低生育陷阱”或者“低生育深淵”還得人自己爬。降低生育、養(yǎng)育、教育成本才是關(guān)鍵，能夠讓年輕人樂生愿養(yǎng)，養(yǎng)大了娃還能自食其力，這方面的政策制定AI應(yīng)該能幫上忙，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享、提高教育公平、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育，而不是為教育“軍備競(jìng)賽”推波助瀾。

等到這一屆靠AI婚配的年輕人老了，還要指望AI陪護(hù)聊天、洗衣做飯、外出購(gòu)物、健康監(jiān)測(cè)呢!