王虹16歲作文《數(shù)學之美》焦點速看

來源：返樸時間：2026-07-27 13:34:30

近日，廣西云-廣西日報記者在桂林采訪王虹的高中同學時，意外獲得她16歲時寫的一篇作文《數(shù)學之美》，文中展現(xiàn)了一位少年對數(shù)學的樸素認識和滿腔熱愛。現(xiàn)將原文刊錄如下：

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撰文 | 王虹

來源 | 廣西日報

這是一代數(shù)學大師陳省身在彌留之際的話語：“我要走了，要到數(shù)學的圣地希臘報告了。我相信天堂里，一定也有數(shù)學之美。”

是什么在吸引他孜孜不倦把一生都奉獻給數(shù)學，乃至到天堂里也要去追尋？

是數(shù)學那永恒的魅力，數(shù)學之美。

什么是數(shù)學之美？羅素說：“數(shù)學，如果你正確地看待它，則會發(fā)現(xiàn)它具有一種至高無上的美，一種冷色而嚴肅的美，這種美沒有音樂或繪畫那般華麗的裝飾，它純潔到崇高的地步，達到了只有最偉大的藝術才能顯示的那種完美的境界。”

這是一種大師級的感悟，其實我們這些學生，也可以在理解中領悟數(shù)學之美。

好的解法如一篇美文，一首詩，簡潔明確，讀起來流暢生動，富有韻律，卻又不乏嚴謹性，讀過之后，身心受益；像一張密網(wǎng)，把那些漫天飛舞的思緒抓住了，然后給它們編號，排隊，雄赳赳，氣昂昂地前進。而不好的解法往往漏洞百出，或是啰嗦不已，如士氣低迷的軍隊。

數(shù)學之美還在于它們之間的微妙關系，解析幾何的出現(xiàn)，使代數(shù)與幾何兩條看似平行的直線相交。而以數(shù)學家歐拉命名的一個公式e^iπ=-1卻把三個出身不同的數(shù)（π本為圓周率，e為自然對數(shù)底數(shù)，i而則為虛數(shù)單位。）緊密地聯(lián)系在一起。就如走在街上三個原本互不相識的人，猛然發(fā)現(xiàn)彼此之間，竟有莫大關聯(lián)，那種驚喜，又怎能道出。

若要說數(shù)學是概念之間的邏輯鏈，也是不無道理的。它從一個前提推出一個結論，又由這個結論的普遍性得出一個定理，再由定理推廣得出推論。在此過程中，條件得是充分必要的，缺一不可，多則不當。其中一步的差錯，哪怕是一點兒，也會導致前功盡棄。近乎苛刻的要求使得它得到完美，無懈可擊。

誰能創(chuàng)造這完美？或許上帝在冥冥之中做出了安排，誰來發(fā)現(xiàn)而提出這個問題，誰來解決它，誰來完善它。甚至，到了某一天，會讓你從中發(fā)現(xiàn)新的問題。跨越了時間與空間，引導我們的是思維的邏輯性，和對于簡單與和諧的追求。

它是那么的純粹與抽象化，遠離塵囂，是我們精神領域的一方凈土，但又決非清玄之談。當年，讀懂了陳省身的韋伊定理的諾貝爾物理獎的得主楊振寧說：“真的有觸電的感覺，而且還有更深的，更觸及心靈深處的地方。到頭來，忽然間領悟到，客觀的宇宙奧秘與純粹用優(yōu)美這一價值觀念發(fā)展出來的數(shù)學，竟然完全吻合，那令人感到悚然。”

但那種美卻又決非按照老師所教的方法解出幾道奧賽題而可得到的。但有一種數(shù)學思維，會使人受益終身。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”在學習中享受數(shù)學之美，何樂而不為？

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標簽：定理代數(shù) 陳省身數(shù)學之美王虹(歌手)

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